This blog is a journal of conversations and events that occurred at New World English in Kitakyushu

This blog is a journal of conversations and events that occurred at New World English in Kitakyushu

このブログは北九州市にある英会話教室“New World English”での会話やイベント内容の記録です。トピックスは日本と西洋文化の違いについて考えると同時に、海外旅行のための英語学習や北九州でのライフスタイルなど多岐にわたる内容となっています。


Tuesday, December 8, 2015

New World English on YouTube

みなさんこんにちは。先日より、New World EnglishYouTubeに新しくチャンネルを作り発信しています。

こちらのチャンネルでは、レッスンの様子やカンバゼイションのイベントや北九州、そして日本文化についてなどのトピックスなどのドキュメンタリーを制作して発信していきたいと思います。


もしこちらからのアクセスがしにくい場合は、直接YouTubeへ行き「New World English Conversation Night」で検索してみてください。

ここでの動画は学べるもの、つまりみなさまの英語の学習に役にたてるように、それと同時におもしろいものになればと思い制作しています。教育的な動画もあれば、おもしろく軽い雰囲気のものもあります。

現在、最初の動画がアップロードされましたが、もっと増やしていきます。もしこの動画を楽しんでいただけたら、どうかthumbs upボタンを押してチャンネル登録をしてください。独自のURLアドレスを取得するのに100人のチャンネル登録が必要です。ご協力よろしくお願いします。

最後に、この動画の作成にあたり参加してくださったNew World Englishの生徒のみなさん、お手伝いしてくださった方々に厚くお礼申し上げます。とても楽しく良い経験となりました。今後ともよろしくお願いいたします。

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英会話ポイント
"It has been a fun experience."

こちらは、過去に始めて現在に続いていたり、現在から続いていくルーティーンやいつもの習慣についてあなたの感情を現すために使われるとても便利な表現です。たとえば、私が使った例としては、過去にYouTubeの動画を生徒さんと一緒に作り始めました。今現在も作っているし、そしてこれから先ももっと作っていきます。続いている過程ですので、私はIt has been a fun experience.と言いました。


こちらが、肯定的・否定的な経験のその他の例です。

I have been living in Japan for 10 years.  It has been a wonderful experience.
私は日本に10年間住んでいます。素晴らしい経験でした。

I have a new job.  It has been an exhausting experience.
私は新しい仕事に就きました。とても大変な経験でした。


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ENGLISH VERSION

New World English on YouTube

Hello everyone.  Recently, at New World English we have launched our own YouTube channel.  On this channel we will be uploading videos of our English lessons, conversation events, as well documentaries we have created on the topics of Kitakyushu life and Japanese culture. Here is the link to our YouTube channel:


If you have trouble accessing the channel through this link, please go to YouTube and do a search.  You can type: New World English Conversation Night.

These videos are educational, namely, they are designed to help you improve your English and at the same time, hopefully, they are interesting.  Some of the videos will be instructional, whereas others will be light and funny.

Right now, we have uploaded one video, however there are more to come.  If you enjoy the videos, please press “thumbs up” and subscribe to the channel.  In order to get our own URL address, we require 100 subscribers.

Lastly, thank you very much to the students of New World English for participating in this video and for the other ones we have made.  It has been a very fun experience. 

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ENGLISH POINT 

It has been a fun experience.

This is a very useful expression that can be used to express your feelings about a regular habit or routine that you started in the past, and that you continue to do now, and will continue to do into the future.  For example, in my case, I started making YouTube videos with my students in the past, I am still making them now and I will make more in the future.  This is an ongoing process, so I say:  It has been a fun experience.


Here are some other examples of positive and negative experiences:

 I have been living in Japan for 10 years:  It has been a wonderful experience.

I have a new job:  It has been an exhausting experience.

Sunday, December 6, 2015


どのように英語のリスニング力を上げていけばよいのでしょうか?
HOW CAN I IMPROVE MY ENGLISH LISTENING ABILITY?

はじめに

近頃、多くのNew World Englishの生徒さんからヒアリング力をどのように上達させれば良いかという質問を受けます。具体的に、英語リスニング力を高めるために何か毎日、家でひとりで練習できる方法やアクティビティを知りたいようです。そこでこのブログにて、私が生徒さんにお勧めしている方法で、私自身が実際に日本語のリスニング力を上達させるために考え付いた方法を共有していきたいと思います。
この方法は二つの全く違った英語リスニングのエクササイズから成ります。共に同じように続けてやることに効果があります。最初のエクササイズをE.S.L. Listening Exercises と呼ぶことにし、もう一つをRealistic Listening Exercises と呼ぶことにします。
E.S.L. Listening Exercises とは、特に英語を第2言語として勉強する人々のために作られたリスニングエクササイズを言います。きっと、みなさんは様々なこのようなタイプのリスニングアクティビティを試したことがあると思います。多くはふたりの簡単な会話や専門分野の会話から成り、TOEICや他のテストのリスニングアクティビティとも似ています。このようなリスニングのエクササイズは、ほとんどのE.S.Lの教本や市場にあるいろんなリスニングCDなどで見つけることができます。さらに、英会話学習用のラジオやテレビの番組、特にNHKなどでもあります。
Realistic Listening Exercisesとは、英語を学習する方向けに作られたものではなくて、まさにネイティブの英語話者が聴いたり観たりする、例えば英語の映画やニュース、テレビ番組やドラマ、音楽やラジオ放送などです。独学方法として私が生徒さんにお勧めしているのが、E.S.L Listening Exercises Realistic Listening Exercisesの両方を組み合わせたものです。後で詳しく説明するように、この二つのエクササイズがお互いを完璧に補うからです。すなわち、Realistic Listening Exercises が E.S.L Listening Exercises の不利な点や足りない点をカバーして、逆に、E.S.L Listening Exercises Realistic Listening Exercisesの不利な点や足りない点をカバーするのです。

E.S.L. Listening Exercises
長所
 E.S.L Listening Exercises は英語を学習する特にビギナーの方々向けにほとんどのネイティブよりもゆっくりとはっきりと話すようにつくられています。そのため、新しいフレーズや語彙、そしてそれらを会話文でどのように使うかなどが、特にほとんどのE.S.L listening Exercisesはその英文が付いてくるので学習することができます。このように E.S.L Listening Exercises は英語理解力を手助けするだけでなく、自身の英語知識を築いていくことに特に役立ちます。そういう意味でとても役に立つものだと思います。

短所
 E.S.L Listening Exercises のスピーキングはゆっくりとはっきりとしており聴きやすいですが、結局のところこの話し方は「不自然」で、さらに「不自然に」ゆっくりとはっきりしているので、話し方やイントネーションがしばしば変に大げさで、英語ネイティブスピーカーが実際このような浮き沈みの激しい音程で話しているように思われがちです。例えば、

 “Hi JohnWhat’s up? How are you?” 


それゆえ、多くのE.S.L Listeing Exercises は学習する方々に特にスピードやイントネーション、雰囲気において、間違った「音の感覚」の印象を与えがちです。E.S.L. Listening Exercises  のもう一つの「不自然」な面は、必要以上に英語の口語的な言い回しやイディオムを使って、リスナーに「これが通常の英会話」つまり、「このように英語ネイティブスピーカーが実際話している」という印象を与えていることです。

 どのように E.S.L Listening Exercises をすれば?
 定期的に練習してくことをお勧めします。頻繁に練習すればするほど早く上達します。
まず、普通の良く使われているE.S.L リスニング練習用の英会話テキストを見つけます。それぞれのチャプターにだいたい2つから3つ、そのチャプターにまつわるリスニングアクティビティがあると思います。

 英会話のテキストは、リスニングアクティビティのCDやその文章、それぞれのアクティビティの理解力テストなどがついてくるので、とても素晴らしいと思います。また、TOEICTOEFLやそのほかのテキストなどでも同じようなリスニングアクティビティがあります。インターネットなどでも様々なリスニングアクティビティを見つけることができると思います。
 最後に、上級の学習者の方には、TEDのサイトで興味のあるスピーチをダウンロードすることを強くお勧めします。さらに、いくつかのTEDのスピーチには英文がついているものもあります。英文や理解力テスト・問題がついたE.S.L リスニングエクササイズを見つけることをお勧めします。

 それぞれのアクティビティの後に理解力テストを行うと、自分でリスニング力を評価することも出来、特に上達しているかどうかを確認することができます。
さらに、それぞれのリスニングアクティビティを終えた後に、そのリスニングアクティビティの英文を学習することが特に大切だと思っています。

そうすることによって、新しい語彙やフレーズなどを学ぶことができ、文脈の中での使い方もきっちりと把握できます。おそらくこの、会話を聴くことができるだけではなく、付帯する英文から学習をして、そして会話をもう一度聴くことができるという点がE.S.L リスニングアクティビティの最も良い面であるかと思います。

 私はこの、アクティビティを聴いてから、英文を読み、そしてそのアクティビティを再度聴くということを順に繰り返す方法を強くお勧めします。この順番を常に繰り返すことで、英文を何回も読み、リスニングアクティビティを何回も聴くので、このリスニングアクティビティを完全に理解することが出来るようになります。言い換えると、次の事にいく前にリスニングアクティビティをマスターしましょう。急ぐ必要はありません。

マスターするというのは、毎回リスニングアクティビティをを聴く度に、全ての語彙やフレーズを理解し、それらを文脈内でどのように使うかを感覚的にも理解し、そしてそれら同じ語彙やフレーズをいつしか英語での会話の中で使うことができるようになるということです。
 最後に、E.S.Lリスニングエクササイズはリスニング能力を上達することを手助けするだけではなく、おそらく英語語彙やフレーズなどの英語知識を増やす手助けをすることができます。

Realistic Listening Exercises
長所
 生徒さんには英語という言語が好きで、それゆえにいつも洋画や、テレビ、洋楽や英語のラジオなどを聴くことで、「自然な英語」を耳にしていて、英語を美しく話し、それゆえにネイティブと流暢に、はっきりとした発音で気持ち良くコミュニケーションする全体的に素晴らしい能力を持っている方々がいらっしゃいます。

「自然なネイティブの英語」の世界に没頭することによって、だんだんと英語の「音の感覚」の直観、すなわち、発音やイントネーションやリズム、全体的な話す作法などを磨いていっているのです。

言葉の「音の感覚」の直観があるということは、言葉の文法的な構造や語彙を知っているのと同じくらい重要です。なぜなら、ただの単語やフレーズだけでは話者の感情や態度、意図、本当の意味するところを表現することができないからです。

短所

Realistic Listening Exercises は「自然な英語」会話であるために、必然的に英語を学習する方はその数多く並べられた見慣れない慣用的な語彙やフレーズを理解することだけでなく、会話のスピードについていかなければならないことに苦しみます。
それゆえに、洋画や英語のテレビ番組・ラジオや音楽を聴いたあと、英語を学習する方はご自身の英語理解の足りなさにがっかりしたり、いらいらしたりするかもしれません。
そして、ご自身の能力以上の Realistic Listening Exercises に時間を費やしていくことを無駄に感じるのです。

 しかし、英語を学習される方、初級の方でさえも、いつも Realistic Listening Exercises を聴くことの長所を忘れないでいただきたいと思います。
たとえ何と言っているのか分からなくても、いつも英語の音に触れていることにより、次第に耳が英語の「音の感覚」に順応していくことを忘れないで欲しいです。そして自然に発音やイントネーションの能力が上達するでしょう。
さらに、みなさんが自然な英語を最初に聴いてほんの少ししか、もしくは全くもって理解できなかったとしても、だんだんと少しずつ単語やフレーズや文章、さらに全体の話までもが理解できるようになるかもしれません。こうして理解力が上達していくのです。

どのようにできるようになるのか?このことについては後ほど書きたいと思いますが、ただ言えることは、何においても学習する際の最良の方法は、知らないうちに自然にその課題を吸収できるように自分自身を直接その方向へ持っていくことだと思います。つまり、この場合は英語をご自身の中へ入れていくことです。


どのように Realistic Listening Exercises をすれば?
Realistic Listening Exercises の教材はとても簡単にしかも安く、時には無料で手に入れることができます。インターネットや特にYou Tubeからニュースやドキュメンタリー・映画などの様々な英語テレビ番組、ラジオ番組や音楽などをダウンロードしたり、録画することが可能です。上に示した全てのリスニング教材の中から、どれか一日に10分でも毎日続けて聴くことをお勧めします。

 さらに、二つの方法をお勧めしたいと思います。ひとつは、何か新しいものを毎日聴くこと。二つ目は、何か録画・録音したものを繰り返し定期的に聴く事です。たとえば、短いニュースや、誰かご自分が興味がある方のインタビューなどです。いつも同じ録画・録音したものを何度も聴いたり観たりすることで、次第にご自分が慣れてくるのがわかります。

 たとえば、私はNHKのサイトから歌舞伎俳優の坂東玉三郎さんのインタビューをダウンロードしています。
はじめの2、3回聴いた時には、インタビューで何が語られているのか理解できませんでした。 しかし、そのインタビューを1週間、20回・30回と繰り返し聴いていくうちに、次第に単語やフレーズはもちろん、新しい単語にも気が付いて辞書で調べていくようになりました。結果、インタビューのおよそ70パーセントは理解できるようになりました。いったんその段階まで到達したら終了して、また何か新しいものをダウンロードしたり録画して、同じプロセスを繰り返していきます。

“Realistic English,”を聴くときに大切なことは、理解できないときにイライラしてしまうのではなく、むしろ英語を聴くことを楽しみ、忍耐強く、このやり方の前向きな効果が実現することを忘れずに繰り返し練習することが肝心です。

結論

E.S.L. Listening Exercises  Realistic Listening Exercises を組み合わせる方法は自分ひとりで学習する際にリスニング力を全体的にうまく上達させる近道となります。
両方のエクササイズ共に、可能な限り毎日同じように練習した方が良いです。

E.S.L. Listening Exercises はたくさんの新しいフレーズや単語が学べるように、特にそれらがどのように文の中で使われているかが分かるように、十分にゆっくりなスピードで英語を聴きとることが出来、Realistic Listening Exercises は進めていくうちに「英語の音の感覚」を発達させてくれる、「自然なネイティブの英語」に触れる学習です。
しかしながら、リスニング力を上達させることや、何に置いても上達させる最も重要な側面は忍耐力をもっているかどうかであると思います。
何かを学ぼうと試みる人はたくさんいますが、我慢強さのレベルが維持できずにすぐにあきらめてしまったり、何かを成し遂げるためのやる気が必要とされるのです。

言い換えると、初めはみんな根気よく頑張りますがすぐにあきらめてしまいます。
わたしの経験上、英語を最も速く学んでいく人は、とても良い学習本を持っている人でもなく、英語学習の「一番良い方法」を使っていることを公言している英語学校へ通っている人でもなく、本棚に何百冊もの英語のテキスト本を持っている人でもなく、ただ我慢強く実行する力を持っている人が一番成功しています。

近いうちにブログで、この我慢強く実現する力の大切さについて語りたいと思いますが、今回このヒントを伝えたいと思います。我慢強く実現する力は、自分自身を楽しんでいれば簡単に持続することができます。」





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HOW CAN I IMPROVE MY ENGLISH LISTENING ABILITY?


                                                         INTRODUCTION

Recently, many of my students at NEW WORLD ENGLISH have asked me about the best way to improve their English listening ability.  Specifically, they want to know if there are any activities or practice methods they can do alone at home and on a daily basis which will enhance their English listening ability.  So, in this blog, I will share with you the method which I have recommended to my students, and which is in fact, a method I came up with in order to improve my Japanese listening ability.

This method consists of 2 very different English listening exercises, both of which should be done equally and on a regular basis.  The first exercise I will call: E.S.L. Listening Exercises and the second I will call: Realistic Listening Exercises.

By E.S.L. Listening Exercises I mean, listening exercises which were specifically designed for people studying English as a second language.  I am sure you have tried many of these types of listening activities; usually they consist of 2 people having a causal or professional conversation similar to the listening activities in the TOEIC or other such tests. These listening exercises can be found in almost all E.S.L study text books or there are a wide variety listening practice C.D.s on the market.  Moreover, such listening practice activities can sometimes be found on English study radio and T.V. programs especially on N.H.K.      

By Realistic Listening Exercises I mean, listening to English which is not designed for English learners but rather listening to and watching exactly what native English speakers listen to and watch for example, English movies, news, T.V. programs and dramas, music and radio broadcasts. 

The self-study method I have been recommending to my students combines doing both E.S.L Listening Exercises andRealistic Listening Exercises because, as I will explain later, these 2 types of exercises complement each other perfectly, namely, the Realistic Listening Exercises make up for the disadvantages and limitations of the E.S.L Listening Exercises and conversely, the E.S.L Listening Exercises make up for the disadvantages and limitations of the Realistic Listening Exercises.

E.S.L. Listening Exercises
Advantages
Because E.S.L Listening Activities are designed for people who are studying English, especially beginners, the speaking speed is slower and clearer than how most native English speakers speak.  Therefore, it is possible to learn new phrases and vocabulary words and how learn use them in a conversational context especially since most ESL Listening Exercises come equipped with a transcript.  Thus, E.S.L Listening Exercises can not only help your English comprehension ability, but they especially can help you build your English knowledge.  In this way, they are very useful.

Disadvantages
Although the speaking manner of E.S.L Listening Exercises is slow and clear and thus accessible, ultimately, this kind of speaking manner is “unnatural.”  Moreover, in addition to being “unnaturally” slow and clear, the speaking manner and intonation are often exaggerated, or overly excited, giving the impression that real native English speakers speak with a wavering pitch; for example: 

                                  “Hi JohnWhat’s up? How are you?” 

Therefore, most E.S.L Listening Activities give English learners a false impression of “the sound sense” of English, especially in terms of its speed, intonation and mood.   

The other “unnatural” aspect to E.S.L Listening Exercises is that they are intentionally overloaded with English colloquialisms and idioms in order to give the listener the impression that “it is natural everyday English,” namely, “it is how real native English speakers speak.” 

How to do E.S.L Listening Exercises

I recommend doing these exercises regularly.  The more frequently you practice the sooner you will improve.  Firstly, you can find E.S.L Listening Exercises in most regular English conversation text books.  Each chapter may have about 2 or 3 listening activities related to the topic of the chapter.  English conversation text books are excellent because they come with a C.D. of listening activities as well as a transcript and comprehension test questions for each listening activity.  You can also find similar listening activities in the TOEIC or TOEFL or other such kinds of test materials. Also, you can find a wide variety of listening activities on the Internet.  Finally, for advanced English learners, I strongly recommend going to the TED website and downloading speeches which you find interesting.  Moreover, some of the TED speeches come with a transcript.

It is best to find E.S.L Listening Exercises which come with a transcript and comprehension questions test questions.  Answering comprehension questions after each activity will give you the opportunity to evaluate your listening ability and to especially judge whether you have improved over time.  Furthermore, I think that it is especially important to study the transcript of each listening activity after completing them.  By doing so, you will be able to learn new vocabulary words and phrases and especially see exactly how they are used in the context.  This is perhaps the most advantageous aspect of E.S.L. Listening Exercises, not only can you listen to a conversation but you can study it through the transcript and then afterward listen to the conversation again.  I strongly recommend this cyclical method of listening to the activity and then reading its transcript and then listening to the activity again, constantly repeating this cycle until you can understand the listening activity completely because you have read the transcript many times and because you have heard the listening activity many times over.  In other words, try to master a listening activity before you go on to the next one, there is no need to rush. 

By mastering it I mean, you can understand the listening activity every time you listen to it, you know all of the vocabulary words and phrases in the activity and you have a sense of how they are used in context such that it is possible for you to use those same vocabulary words and phrases the next time you have an conversation in English. 

To conclude, E.S.L Listening Exercises not only serve the function of improving your listening ability but perhaps more so, they will help you increase your knowledge of English vocabulary words and phrases.

Realistic Listening Exercises
Advantages

I have found that students who love the English language and who thus regularly listen to “natural English” by watching English movies, television or by listening to English music or radio, speak English beautifully and thus have an overall greater ability to communicate with native English speakers with fluency, clear articulation and comfort.  By having immersed themselves into the world of “natural native English,” through time they have developed an intuition of the “sound sense” of English, namely of its pronunciation, intonation, rhythm and overall speaking manner.  Having an intuition of “the sound sense” of a language is just as important as knowing a language’s grammatical structures and vocabulary as mere words or phrases alone cannot express a speaker’s emotion, attitude, intention and thus true meaning. 

Disadvantages

Because Realistic Listening Exercises contain “natural English” conversations, inevitably, English students will struggle to follow the speed of the conversations as well as understand the vast array of unfamiliar idiomatic vocabulary words and phrases.  Thus, after having watched an English movie or television program or listening to English radio or music, an English student may feel discouraged or frustrated with their inability to comprehend English and therefore feel that it is a waste of time to engage in Realistic Listening Exercises.  However, English students and even beginner English students should always keep in mind the positive advantage of regularly listening to Realistic Listening Exercises.  They should always remember that even if they cannot understand what is being said, by regularly exposing themselves to the sound of English, their ears will gradually become attuned to the “sound sense” of English and thus over time, they will naturally improve their pronunciation and intonation ability.  Moreover, even though students will comprehend very little or nothing at all when first beginning the habit of listening to natural English, gradually through time, they may be able to understand some words, phrases, sentences or even the whole narrative, thus improving their comprehension ability.  

How is this possible?  I will write about this at a later time but only I will say that the best way to learn anything is to exposure yourself directly to it and to allow yourself to unconsciously and naturally absorb the subject matter, namely in this case, to allow English to enter into your mind.  

How to do Realistic Listening Exercises

Getting material for Realistic Listening Exercises is very easy and is either cheap or free.  It is possible to download and record a wide variety of English T.V. programs, news, documentaries, movies or radio programs and music from the Internet and specifically YouTube.  I recommend listening to all of the above types of listening materials and on a daily basis, even if it just for 10 minutes a day.  Furthermore, I recommend 2 methods: one, listening to something new every day and two, listening to something repeatedly and regularly you have recorded, for example, a short news report or an interview of someone you find interesting. By listening to or watching the same recording many times over, gradually it will become familiar to you.  For example, I downloaded and recorded from the Internet an N.H.K interview with Bando Tamasaburo a Kabuki actor.  When I listened to it for the first few times, I could not understand what he was saying in the interview.  However, after having listened to the interview over 20 to 30 times over a 1 week period, gradually I was able to understand words and phrases as well as pick out new words and look them up in the dictionary.  Ultimately, I was able to understand about 70 percent of the interview.  Once I reached this stage, I then stopped listening to it and downloaded and recorded something different and repeated the same process.

When listening to “Realistic English,” it is important to not become frustrated when you cannot understand but rather to just enjoy listening to English and to remember that the positive effects of this method will come to fruition though repeated practice, perseverance and patience.  

Conclusion

The method of combining E.S.L. Listening Exercises and Realistic Listening Exercises is a complete or holistic approach to improving your listening ability when studying alone.  Both exercises are equally necessary and should be practiced regularly or even daily if possible.  Where E.S.L. Listening Exercises give you the opportunity to listen to English at a slow enough speed so that you can learn many new phrases and vocabulary words and especially discover how they are used in context, Realistic Listening Exercises expose you to “natural native English” so that over time you can develop the “sound sense of English.”

However, the most essential aspect to improving your listening ability or to improving anything for that matter, is your propensity for patience and self-discipline.  There are many people who attempt to learn something but who soon give up as they cannot maintain the level of patience and drive required to master something.  In other words, in the beginning, they are excited and persistent, but soon give up. In my experience, students who learn English the quickest are not necessarily those who have the best study books, or who attend English schools which profess to utilize “the best method” for learning English, nor students who have hundreds of English text books on their book shelf, but rather students who are patient and self-disciplined are the most successful.  I will discuss the importance of patience and self-discipline in a future blog entry, but I will only give you this one hint: patience and self-discipline is easily maintained when one is enjoying oneself. 
BASIC CONVERSATION NIGHT SUMMER 2015
ベーシックカンバゼイションナイト


2015年今年の夏、ここNew World Englishにてベーシックカンバゼイションナイトを行いました。この夜の目的は、ベーシックレベルの生徒の方々を対象に、自己紹介や他の生徒さん達との交流を英会話で楽しんでいただき、ネイティブの先生達と英語で話すことでした。自己紹介の際には、生徒の方々にはBasics of English Conversation text bookから5つのレッスンユニットを使ってもらいました。

Unit 1:  Introducing Yourself
Unit 3:  Introducing Your Country
Unit 4:  Talking About Your Experiences
Unit 5:  Talking Things You Like
Unit7:  Talking About Your Job

みなさんには、前もってこの5つのユニットをカンバゼイションナイトに向けてレッスン中から練習して暗記してもらっていました。 このように、ベーシックカンバゼイションナイトの目的は、生徒の方々に実際の社交の場において、レッスンで習ったことをテキストやメモなしで練習する機会をもってきただくことでした。たとえば、生徒のみなさんは、海外旅行をされて英語を話す際には、ただご自分の能力と感覚に頼るしかないのです。

みなさんには、教室の中やトーマスタワー25階の広々としたバルコニー内でそれぞれ交流をしていただきました。私はみなさんが本当に楽しんでくださっているようで、とてもうれしかったです。なんと、ほぼ全員が午前1時30分までクラスルームにいました。イベントは午後7時から始まりましたので、ほとんどの方が6時間半以上もの間、英語を話し続けていたことになります。これまでここNew World English内で行ったイベントの中でも、断然、今回が長時間ものとなりました。

このイベントの後、英語学習をされている方にとってこのようなイベントは自信をつけるため、そして流暢に話せるようになるためにも大切なことだと思いました。
英語学習をされている方には、教室で新しい言葉を勉強するための指導と同じくらい、実際の社交の場で今まで学んだことを練習して確実にしていく機会が必要です。

それゆえ、これからも私たちは初級、中級、上級レベルにおいて定期的にこのようなカンバゼイションナイトを行っていきたいと思います。このイベントに参加してくださったみなさんに感謝いたします。

Thomas Mallinos

STUDY POINT ONE:

EXAMPLE 1:  “Out of all of the events we have had here at New World English, this was by far the longest!!! 

これまでここニューワールドイングリッシュで行ったイベントの中でも、断然、今回が長時間のものとなりました。

S.T. is by far the longest

このフレーズは、何か、もしくは誰かが最も速い、や、最も高い、や、一番すばらしい、や、最も美しいだけでなく、他を超越した状態を現すときに使われます。言い換えると、最も素晴らしい。このフレーズは何か実際にあるものを、例1や例2の様に表現したり、または例3の様に個人的な意見を強調する際に使われます。


1.    The Shinkansen is by far the fastest train in Japan.  It travels at 300km per hour whereas other high speed trains travel at 120km per hour.

新幹線は日本の列車の中で断然速い。時速300キロで走り、他の特急列車は時速120キロ程度で走る。


2.    In Japan the average tower height is 300m.  The Tokyo Skytree is 634m tall so it is by far the tallest tower in Japan.

日本の平均的なタワーの高さは300メートルである。東京スカイツリーは634メートルで、日本では断然高いタワーだ。


3.    Kurosawa Akira is by far the greatest film director in Japanese history.  

黒沢明は日本の歴史上、群を抜いて素晴らしい映画監督だ。(この様に個人的な意見を強調したい時に使うこともできます。)


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ENGLISH VERSION

This summer 2015, here at New World English, we held Basic Conversation Night.  The objective of this night was for students of the basic level to enjoy English conversation by introducing themselves to and mingling with other students as well as speak English with native English teachers.  When introducing themselves, students used the language from 5 Lesson Units from the Basics of English Conversation text book:

Unit 1:  Introducing Yourself
Unit 3:  Introducing Your Country
Unit 4:  Talking About Your Experiences
Unit 5:  Talking Things You Like
Unit 7:  Talking About Your Job

All of the students in advance practiced and memorized these 5 Units during the lessons leading up to Basic Conversation Night.  Thus, the purpose of Basic Conversation Night was to give students the opportunity to practice what they had learned in the lessons, in a real social situation, without the aid of a text book or any notes, in other words, the students simply had to rely on their own ability and sense as they would in when travelling abroad and speaking English.

The students mingled around the classroom as well as the spacious corner balcony on the 25th floor of Thomas Tower.  I was very glad because it looked like everyone really enjoyed the night since almost everyone stayed until 1:30am!!!   The event began at 7pm so most of the students stayed and spoke English for 6 and a half hours!  Out of all of the events we have had here at New World English, this was by far the longest!!! 

After this event, I realized the importance of such an event to an English learner’s development toward becoming a confidant and fluent speaker.  English learners require both, in class instruction in order to study new language, as well as the opportunity to concretely practice what they had learned in the lessons in real social situations.  For this reason we will regularly hold Conversation Night for the Basic, Intermediate and Advanced Levels.  Thanks to all who participated in this event!

New World Englishのブログにようこそ。

 

New World Englishは北九州市、馬借(ばしゃく)のトーマスタワーマンションの最上階(景色がとても良いです)にある英会話スクールです。色々な方々が、英語を学習し、出会っていただける場となっています。

グループレッスンやオーダーメイドのプライベートレッスンを提供するだけでなく、生徒の方々がそれぞれの能力や経験から学びあえるように様々な英語のイベントを行っています。


たとえば、定期的にカンバゼイションナイトを開き、生徒のみなさまが他の同じくらいのレベルの方々と英語を話す練習をします。


7月には、ビギナーレベルの方々のカンバゼイションナイトを開き、自己紹介と世界各国の人と友達になれるような会話を練習することになっています。


今月6月の上級レベルのカンバゼイションナイトは日本国憲法第9条についてのディスカッションでした。

カンバゼイションナイトのトピックスについては様々で、時には軽く・楽しく、例えば好きな映画や音楽、スポーツなどについて、そして時には、日本と西洋の文化についてや歴史、政治、芸術や哲学について議論するなどのチャレンジする内容もあります。カンバゼイションナイトに加えて、毎年秋にスピーチナイトを開き、生徒の方々にみなさんの前で英語のスピーチをしていただきます。2014年のスピーチナイトのテーマは「私の英語学習の道のり」でした。


また、New World Englishでは時に、エキスパートなゲストを迎えてその分野についてのトピックを英語でプレゼンテーションしていただくこともあります。例えば、この秋に私たちが開くインタビューナイトでは私トーマスが、茶道家でありまた、まえ田の社長でもある前田さんにインタビューをします。

茶道についてお話しいただき、私たち聞き手のためにお点前も披露していただきます。


このブログを書く主な目的は、ニューワールドイングリッシュの教室での興味深い会話やイベントなどの記録を作ることであり、また、英語の世界に興味を持っている日本中のみなさんとここでそれらを共有し、このブログを通してコミュニケーションしていきたいと思います。


このブログの筆者はニューワールドイングリッシュの創設者であり講師でもあるThomas Mallinosです。

ニューワールドイングリッシュの生徒さん、並びに他の講師の方々、それからこのブログの読者の方々にたくさんの書き込みをいただきたいと思います。投稿するトピックスについては多岐にわたり、おもしろく、楽しく、ニューワールドイングリッシュで日常的にあった会話を書いていこうと思います。加えて、このブログは英語を学習されている方々にどのようにみなさんの英会話を上達するかについてアドバイスすると同時に、ニューワールドイングリッシュの生徒さんやブログ読者の方々からの英語の質問に答えていくつもりです。

例えば、


l  冠詞の“a”“the”はいつ使うのですか?

l  毎日の独りでできる基礎的なスピーキングやリスニング力を上達させる練習は何が良いですか?

l  動詞のhaveは英語では頻繁に使われますが、いつ使ったら良いのかどう分かるのですか?どのような意味ですか?意味はひとつですか、それともたくさんありますか?

l  自分の子供が英語が流暢に話せるように育てたいのですが、実現するには何ができますか?

l  いつも海外を旅行するときに英語を話そうとすると、固まってしまいます。自信をもって話せるように、英語がうまく上達するためにできることはありますか?


さらに、こちらは英会話スクールのブログですので、投稿の最後に1つか2つの簡単な「スタディポイント」をその投稿の中からピックアップしてセンテンスやフレーズ、単語をもとに学習したいと思います。(今回のブログの2つのスタディポイントは例です。)


はじめての投稿を最後まで読んでくださりありがとうございます!もし質問などありましたら、お気軽に書き込みやコメントしてください。また、私への直接のEメールでも大丈夫です!

Thomas Mallinos


STUDY POINT ONE:

 Example 1:  “There is a wide variety of people who meet and study English here.”

Example 2:  “…we also have a wide variety of English events.”

a wide variety of S.T.

複数の名詞にするために使うとても便利な形容詞的なフレーズです。たくさんの種類の何かを表現したいときに使われます。


1.    Suzy has a wide variety of friends from all around the world.  She has friends from Europe, Asia, and South American.

スージーは世界各国にたくさんの友達がいます。ヨーロッパ、アジア、サウスアメリカの友達がいます。

2.    The buffet serves a wide variety of food, from Pizza and pasta to sushi.

  ビュッフェは、ピザやパスタから寿司までたくさんの食べ物を提供しています。

3.    A wide variety of products are sold on Rakuten, from books and DVDs to clothing.

本、DVDから洋服までたくさんの種類の商品が楽天で売られています。


 
E N G L I S H  V E R S I O N
 
Welcome to the New World English blog. 

New World English is an English conversation school located in Kitakyushu, Japan on the scenic top floor of the Thomas Tower mansion in Bashaku, Kokura.  There is a wide variety of people who meet and study English here. We not only offer group lessons and specialized private lessons but we also have a wide variety of English events where students can meet other in order to learn from each other’s abilities and experiences. For example, we regularly hold Conversation Night where students can practice speaking English with other students of the same level. 

In July, we will hold Conversation Night for Beginners where we will practice the skill of introducing ourselves and how to make friends with people from around the world. For this month, June, the topic of Advanced Conversation Night is Article 9 of the Japanese Constitution.  The topics of Conversation Night are various, sometimes they are fun and light, for example we sometimes talk about our favorite movies, music and sports or sometimes they are challenging as we discuss topics concerning Japanese and western culture, history, politics, art and philosophy. 

In addition to Conversation Night, we also hold Speech Night every Autumn where New World English students make speeches in English before an audience.  The theme for the 2014 Speech Night was “My Journey Learning English.” Sometimes at New World English, we invite expert guests to make a presentation in English on a topic concerning their field of expertise.  

For example, this Autumn we will hold Interview Night where Thomas will interview Maeda Tsuyoshi who is an expert Japanese Tea ceremony teacher and the president of Maeda Company.  He will discuss the tea ceremony as well as perform the tea ceremony for our audience. The basic purpose of this blog is to create a journal of the various interesting conversations and events that have arisen from the New World English classroom and to share them publically with anyone in Japan who is interested in the world of English conversation and would thus like to communicate with us through this blog. 


The primary writer of this blog is Thomas Mallinos who is the founder and teacher of New World English. 

In addition, New World English students as well as other teachers and readers of this blog, will write entries. The topics that will appear in this blog will be as various, interesting, fun and reflective as the conversations that regularly occur at New World English.  In addition, this blog will provide advice to English Learners about how to improve their English as well as answer English questions from New World English students and blog readers, for example:


l  “When do I use the article “a” or the article “the?”

l   “What are good practice exercises I can do alone on a daily basis to improve my speaking and listening ability?”

l   “The verb have is used so often in English, how do I know when to use it?  What does it mean?  Does it have one meaning or many?

l   “I want my children to grow up to be fluent in English, what can I do to make this happen?”

l   “Every time I travel abroad and try to speak English, I freeze up.  Is there anything I can do develop my command of English so that I can speak confidently?”
 

Furthermore, because this is the blog of an English school, at the bottom of most blog entries, there will be one or two short “Study Points” based on a sentence, phrase or vocabulary word, taken directly from the blog entry (the two Study Points below this blog are an example).   


Thank you very much for reading this first entry.  If you have any questions, comments or thoughts please feel free to post them onto this blog or email me directly.  


Thomas Mallinos
newworldenglishkitakyu@gmail.com